Jeder Fragenpool deckt alle sechs Stufen der Lernzieltaxonomie ab. So prüfen Sie nicht nur Auswendiggelerntes, sondern Verstehen, Anwenden und Urteilen.
Die Stufen folgen der überarbeiteten Taxonomie nach Anderson und Krathwohl. Als Richtwert für eine Klausur: etwa 30 % Erinnern und Verstehen, 40 % Anwenden und Analysieren, 30 % Bewerten und Erschaffen. Die Punkte sind Vorschläge, der Erwartungshorizont nennt die Kernpunkte, gleichwertige Antworten werden anerkannt.
nennen, aufzählen, benennen, definieren
erklären, beschreiben, erläutern, unterscheiden
berechnen, durchführen, zuordnen, anwenden
analysieren, vergleichen, ableiten, Ursachen ermitteln
beurteilen, bewerten, Stellung nehmen, begründen
entwickeln, planen, entwerfen, gestalten
Die Beispiele zeigen den Aufbau je Stufe. Die echten Fragen gehören zu den Lernzielen des jeweiligen Themas.
Jede Frage nennt Thema, Stufe und Punktzahl. Darunter steht der Erwartungshorizont mit den Kernpunkten und der Punktverteilung. Das spart Ihnen die Korrekturvorbereitung.
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